ΝΕΟΑΝΑΛΥΣΙΣ Συμβουλευτική | Επαγγελματικός Προσανατολισμός και Υπηρεσίες Συμβουλευτικής για όλους

Στην ηλικία που το παιδί ξεκινά το σχολείο είναι ζωτικής σημασίας ο γονιός και ο δάσκαλος να γνωρίζουν τα βασικά ταλέντα, τις δεξιότητες και τις κλίσεις του παιδιού ώστε να επιλέγουν τον τρόπο που τον προσεγγίζουν, να προσαρμόζουν τις απαιτήσεις τους στην προσωπικότητά του και να κατανοούν τον τρόπο σκέψης και αντίληψής του. Με άλλα λόγια είναι σημαντικό να γνωρίζουν πως να βοηθούν το παιδί να μαθαίνει καλύτερα, ευκολότερα και να αξιοποιεί τις ικανότητές του μέσα και έξω απο την τάξη.

Κάθε παιδί είναι μοναδικό ως προς τον τρόπο λειτουργίας του αριστερού και δεξιού ημισφαιρίου του εγκεφάλου του. Λειτουργεί δηλαδή με διαφορετικό τρόπο σε σχέση με το πως αντιλαμβάνεται και επεξεργάζεται τα ερεθίσματα του περιβάλλοντός του. Αυτό εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό απο τον τρόπο με τον οποίο κατανέμονται οι εγκεφαλικές λειτουργίες σε κάθε ημισφαίριο. Η γνώση της κατανομής αυτής και της ενδεχόμενης επικράτησης του ενός ή του άλλου ημισφαιρίου στην διαδικασία της αντίληψης οδηγεί σε συγκεκριμένα συμπεράσματα για τη διεργασία της μάθησης. Μέσω ενός ειδικά διαμορφωμένου και εύχρηστου ερωτηματολογίου αναδεικνύονται πολύτιμα στοιχεία για την προσωπικότητα και τις εγκεφαλικές διεργασίες του παιδιού.

Μελετώντας και αναλύοντας τα χαρακτηριστικά των δυο εγκεφαλικών ημισφαιρίων κάθε παιδιού ο σύμβουλος παρέχει σημαντικότατες πληροφορίες σε γονείς και δασκάλους σε σχέση με την ανίχνευση των μαθησιακών δεξιοτήτων και προβλημάτων, τη διάγνωση των κλίσεων και των ταλέντων, και τον τρόπο αντιμετώπισης ενδεχόμενης έλλειψης ενδιαφέροντος και μειωμένης ικανότητας ανταπόκρισης στις απαιτήσεις του σχολικού ή εξωσχολικού περιβάλλοντος.

Μέσω της Συμβουλευτικής ο γονιός κατανοεί τον τρόπο με τον οποίο το παιδί αντιλαμβάνεται τον εαυτό του σε σχέση με τον περίγυρό του, τον βαθμό εκτίμησης που αντιλαμβάνεται οτι έχουν οι άλλοι για αυτόν, το πόσο καλά νιώθει μέσα στη ζωή του σε σχέση με τους φίλους, τους δασκάλους, τους γονείς και τα αδέλφια, το πως εκτιμά την αποδοχή που έχει η προσωπικότητά του και οι πράξεις του, το πόσο ικανοποιημένο είναι απο τον εαυτό του. Η Συμβουλευτική  διαγιγνώσκει τον βαθμό αυτοεκτίμησης του παιδιού όπως αντανακλάται μέσα απο την προσωπικότητα των ανθρώπων που το περιστοιχίζουν. Η αυτοεκτίμηση είναι μια απο τις πιο σημαντικές παραμέτρους τις προσωπικότητας του παιδιού που μπορεί μετά βεβαιότητας να το οδηγήσουν στην κατάκτηση των προσωπικών στόχων και στην επιτυχία.

"Το παίδι «μαθαίνει» να μαθαίνει..."

Παράλληλα, μέσω της συμβουλευτικής μελετάται και αναλύεται το επίπεδο ικανότητας του παιδιού να αντιλαμβάνεται αλλά και να ελέγχει το τι συμβαίνει στο έμμεσο και άμεσο περιβάλλον του. Έλεγχος εδώ σημαίνει οτι το παιδί δεν αφήνεται να γίνει "έρμαιο της μοίρας του", οτι αντιλαμβάνεται τα εμπόδια και πράττει έτσι ώστε να αποφεύγει τις "κακοτοπιές". Η ικανότητα ελέγχου των πράξεων και της ίδιας του της ζωής οδηγεί ουσιαστικά το παιδί στο δρόμο προς την επιτυχία.

Η Συμβουλευτική αναλύει τις δεξιότητες και τα ταλέντα του παιδιού που συνδέονται άμεσα με την ανάπτυξη της επαγγελματικής του ταυτότητας στο μέλλον. Με τη διάγνωση των χαρακτηριστικών αυτών η επιλογή των σχολικών και εξωσχολικών δραστηριοτήτων δεν γίνεται πλέον τυχαία αλλά με πλήρη επίγνωση της συνάφειας των κλίσεων του παιδιού με το χαρακτήρα αυτών των δραστηριοτήτων. Η σωστή επιλογή παρέχει και μεγαλύτερη ικανοποίηση και βοηθά το παιδί να αναπτύξει και να ενισχύσει την προσωπική του εικόνα.

Σε μαθητές του δημοτικού σχολείου είναι σημαντικό να καταγραφούν οι έμφυτες κλίσεις και δεξιότητες, καθώς επίσης και οι ενδεχόμενες μαθησιακές δυσκολίες οι οποίες αφού εντοπιστούν μπορούν με τα κατάλληλα μέσα να διορθωθούν και να μην γίνουν εμπόδιο στην μαθητική εξέλιξη του παιδιού. Πολλές φορές η έλλειψη αυτής της γνώσης, της συγκεκριμένης δηλαδή πληροφορίας γίνεται η αιτία βαθύτατων παιδικών τραυμάτων και σχολικής δυσλειτουργίας του παιδιού που με τη σειρά της μπορεί να του κλείσει όχι μόνο επαγγελματικούς δρόμους αλλά και προσωπικές επιλογές που έχουν να κάνουν με τη ευτυχία του και με την ψυχική και πνευματική του ισορροπία.

Ανακεφαλαιώνοντας μπορούμε να πούμε οτι μια σημαντική ομάδα στόχου της Συμβουλευτικής είναι οι μαθητές Δημοτικού καθώς έτσι επιτυγχάνεται η ανάδειξη των ιδιαίτερων κλίσεων και ταλέντων των παιδιών, η κατανόηση και βελτίωση της αυτοεικόνας τους και τέλος η αποκωδικοποίηση και υιοθέτηση ενός λειτουργικού τρόπου εκμάθησης. Μέσω της εξατομικευμένης συνεδρίας, το παιδί μπορεί να αρχίσει να αναλύει και να κατανοεί τη συμπεριφορά του, να αναβαθμίσει την εικόνα που έχει για το άτομό του, να προσδιορίσει ευρύτερα επαγγελματικά πεδία που το ενδιαφέρουν, να αναβαθμίσει την εικόνα που έχει για το άτομό του και τέλος «να μάθει πώς να μαθαίνει».